１　期日2024年10月8日（火）２　参加者10人３　内容高学年複式学級での師範授業「全国学調国語読解問題」その後、教職員への講演「授業力向上・協働的な学習をどうすすめるか」４　感想【感想】（翌日、担任が自身の授業中に感想を書かせた。子ども...

１　期日2024年10月7日（月）２　参加者4年生児童23名　　教員17名　市教委1名　教育実習生1名３　内容授業参観　全学級の授業視察授業　　　国語科　4年　くらしの中の和と洋　第1時講話　　　情報活用力を育成するための必須授業スキル職員...

１　期日2024年10月4日（金）２　参加者３年　２１人　５年　３２人　６年２６人　教職員１８人３　内容３年「ちいちゃんのかげおくり」物語教材の１時間目の授業の進め方５、６年「情報活用能力」って何？講演　「情報化社会で生きるために必要な学力...

１　期日2024年10月3日（木）２　参加者28名３　内容１　授業参観２　特別授業　 国語科における探究学習的な授業づくり～複線型の授業展開～４年・国語科　『春のうた』３　講演　「Ｒ６全国学力学習状況調査の分析に基づく５％の授業改善」４　感...

１　期日2024年10月2日（水）２　参加者22名３　内容【授業】第４学年　国語科「ごんぎつね」（第１時）・単元目標に応じたゴール（学習課題）の設定・単元全体の学習の見通し【講演】「ゴールを見据えた文章読解の在り方」４　感想【児童】はじめは...

１　期日2024年10月1日（火）２　参加者教員２０名３　内容【特別授業】第１学年　国語科「うみのかくれんぼ」第６学年　国語科「秋の深まり」短歌と俳句【講演】探究的な学習を実現するために４　感想【６年児童】・　ものすごく、わかりやすく教えて...

１　期日2024年9月30日（月）２　参加者12名３　内容師範授業：第５学年　国語科　全国学力・学習状況調査過去問を解く授業講　　演：全国学力・学習状況調査の動向「書くこと」を意識した誰一人取り残さない授業づくり５パーセントの授業改善４　感...

１　期日2024年9月24日（火）２　参加者47人３　内容【授業】■４時間目　３・４年生７名教材　３年生「ポスターを読もう」（光村図書）■５時間目　５・６年生８名教材　５年生「新聞を読もう」（光村図書）。【講話】（90分）１　本日の授業解説...

１　期日2024年9月4日（水）２　参加者47人３　内容令和６年度　第２回相良村小中合同研修会（１）授業参観（２）示範授業「全国学力学習状況調査中学国語の記述式問題」（３）講演４　感想生徒１　私はいつもこのような問題を見たら難しそうと諦めて...

１　期日2024年8月5日（月）２　参加者60人３　内容模擬授業、講演会うぐいす固有種が教えてくれることたずね人◯読解スキル７◯誰一人取り残さない授業◯引用◯一文読み３　質疑応答４　感想椿原先生の授業のスピード感に圧倒してしまいました。私も...